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田东县第一幼儿园师德师风月教育活动方案         ★★★【字体:
田东县第一幼儿园师德师风月教育活动方案
作者:佚名    文章来源:田东一幼    点击数:915    更新时间:2014-3-25

    开展师德师风教育活动,是精神文明建设的具体体现,是提高教师的师德和业务水平,维护教师形象,树立文明育人的风气,推动教育事业的改革和发展的有效措施。为切实加强我园教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平和业务素质,树立教育、教师的良好形象,推动我园教育改革和发展,我园决定开展师德师风月教育活动,具体实施方案如下:

    一、指导思想。
    以“三个代表”重要思想为指导,以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象。

    二、活动主题

    根据教育部新颁布“中小学教师职业道德规范”中有关要求,结合社会各界对教育教师的关注热点,本次师德师风教育活动的主题为 “讲师德、正师风、强素质、树形象”。

    三、活动目的 

(一)通过本次主题教育活动,使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念。

(二)强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识。

(三)增强为人师表、以身立教的职业修养。

(四)培育依法执教的法制意识,端正严谨治学的工作态度。

(五)增强团结协作的工作精神,养成健康文明的生活方式,塑造教师队伍新形象。
   (六)尊重家长,加强师德修养,坚持道德自律,以“树教育形象,创文明教育”为目标,以“全面提高教师素质”为核心,以“家长满意”为标准的师德教育活动。

   (七)端正师风,大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风。

    四、时间和参加人员。
    (一)活动时间: 2012年5月
    (二)参加对象:全园教职工

    五、活动实施步骤

    此次主题教育活动分动员学习、查摆问题、整改提高、评比表彰、巩固提升五个阶段进行。

 (一)动员学习阶段(2012年5月8-11日)

 1.成立领导小组。成立陆晓波同志任组长,黄爱孙、荷卷、黄艳松、徐丽华、张艳同志任副组长,李科萍、陆丽萍、黄金莹、黄美红、丘向群为组员的师德师风建设领导小组。进行召开动员大会、在园内外拉条幅、校园网站上公告等宣传,营造浓厚的师德师风建设活动氛围。

  2.开展学习活动。一是组织教师学习教育主管部门要求,使全体教职工充分认识到开展师德师风建设活动的必要性和重要性。二是组织全体教职工学习教师职业道德规范及有关文件和书籍。学习的主要内容包括:《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《未成年人保护法》,学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教师成长与师德修养》等文件和书籍。并撰写心得体会,在学习园地交流。

 (二)查摆问题阶段(2012年5月12-18日)

组织教职工采取自己查、群众提、互相帮、领导评等多种形式,认真查看师德水准,针对存在的问题,深刻剖析根源。

 1.自己查。每位教职工必须认真学习《中小学教师职业道德规范(2008年修订本)》和《幼儿园教师职业道德规范及行为准则》,逐条对照,检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。填写自查及整改意见表,分析产生问题的原因,提出整改意见。每人上交一份自我剖析材料,存入师德档案。

 重点自查六个方面的问题:

 (1)遵纪守法方面。有无法制观念弱化,执教行为不规范,参与打牌赌博,在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题。

 (2)爱岗敬业方面。有无不备课上课、课堂效果差,擅自停课、缺课、调课,违反幼儿园规章制度,有无在上班时间利用手机娱乐、聊天、炒股,有无拒不服从领导调动安排等问题。

 (3)热爱幼儿方面。有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学情绪,有无教育幼儿不讲究方法,处理问题简单、粗暴,有无歧视辱骂幼儿,体罚或变现体罚幼儿等问题。

 (4)严谨治学方面。有无忽视对幼儿良好行为习惯养成的教育,有无管教幼儿不严或方法不当,造成班级管理混乱。

 (5)为人师表方面。有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导;有无工作日中午饮酒和酒后上班、上课接打手机等问题。

(6)家长工作方面。有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长. (7)有无向幼儿推销资料、乱收费、进行有偿补课;有无向家长索请索物、

要求办私事、接受家长吃请。

(8)终身学习方面。有无终身学习的理念,有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。

  2.群众提。通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放幼儿园工作意见征求表等多种形式,广泛征求幼儿、家长、社会对幼儿园和教职工个人在师德师风承诺、践诺方面存在的问题、意见和建议,找准幼儿园和教师个人存在的问题,并查找存在问题的原因,进行反思,制定整改措施。

  3.互相帮。召开师德师风座谈会,开展批评与自我批评,分别找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题,促进师德水平的提高。

  4.领导评。向师德师风建设领导小组汇报我园师德师风建设活动内容,请领导小组从主要成绩、存在的问题、今后的建议三个方面给出意见。

(三)整改提高阶段(2012年5月19-25日)

 在前面两个阶段的基础上,对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。每位教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划,认真整改落实。对问题较突出的人和事,制定帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任。

  1.切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类,对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题,要从思想上找原因,并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见,看问题查找是否准确。

  2.制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案,要求有长远规划,每个阶段性要求;以及整改措施,和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来,切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

  3.落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改,增强教师的律己精神、奉献精神与使命感,巩固教师的职业道德操守。要统筹抓好制定整改落实方案,集中力量解决突出问题等工作。并将整改方法制度化,加强对教师的制度约束和纪律监管。

 (四)评比表彰阶段(2012年5月26-28日)

认真总结此次主题教育活动成果,充分发掘本园“讲师德、正师风、强素质、树形象”方面的师德先进典型并通过大力宣传,树立教师良好形象。

活动末期,在总结本次师德师风教育活动开展情况基础上,重点开展四项评优工作(具体评选办法另行下发),在教师节期间予以表彰,分别是:

1.评出3个师德先进班级(每年级一个);

2.评出3名师德师风标兵;

3.评出10篇优秀学习心得;

 (五)巩固提升阶段(2012年5月29-31日)

1.通过深入开展师德师风月教育活动,创新科学发展的体制,建立教师、家长全程参与的科学决策机制通过机制建设,发挥方方面面的积极性、主动性和自觉性,促进我园师德师风活动的深入开展,形成长效机制和良性循环。

2.组织教师开展师德演讲活动,通过学习身边的先进事迹,树立学习目标,激发工作热情。

  3.积极组织教师参加师德论文评选活动。号召全园教职工围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题,根据自己的工作实际和工作体会,撰写师德论文,在园内进行师德论文评选。

  4.开展“我喜爱的专业书籍演讲”活动,通过互相介绍推荐自己喜欢的专业书籍,形成人人读好书,个个有专长的风尚。

5.收集整理“教师忌语”、开展警示事例分析活动,使全园教师自我教育、自加压力,逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

6.倡导“三心三爱”活动和“六心服务精神”,真正做到以身垂范,以德育人,育人有术,育人有效,每位教职工都能成为出色的教育工作者,成为践行美德的楷模。

                                              田东县第一幼儿园

                                               2012年5月9日

 



文章录入:周周  责任编辑:周美娟   
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